Bu süreçte her katılımcı, ortak giderlere belli oranlarda katkıda bulunmuş, çalışma grubunun ihtiyaç duyduğu çeviri ya da diğer kimi alanlarda  son derece öz verili çalışmalar yürütmüştür. Çalışma grubu herkesin olanakları  oranında adil bir biçimde sorumluluğu üstlenmesi üzerine kurulsa da zaman zaman çalışma grubunu herhangi bir eğitim kurumunun eğitim satışı ile karıştırılması zaman zaman grubun parçası olmayı kabul etmeyen katılımcılarla yollarımızı ayırma ile sonuçlanmıştır. Çalışma grubu, kurumsal bir yapının temellerini atmak için ilk eğitimi başlatan hocamızın anısına "Dr. Ali Babaoğlu Jungiyen Psikodrama Enstitüsü" adıyla çalışmalarını yürütmüştür.  Grup çalışmasının başından itibaren yer alan ve fikrin ilk destekleyicisi ve en çok emek verenlerden biri olan Dr. Caner Bingöl ile birlikte eğitim programında en çok davet edilen eğitici Maurizio Gasseau yanısıra başka bir enstitünün (Abdülkadir Özbek Enstitüsü) eğiticisi oldukları halde fikri beğendiğini söyleyen  Prof. Öget Öktem Tanör ve Prof. Arşaluys Kayır gerek eğitimle ilgili süreçlerde danışmanlık yaparak gerekse zaman zaman eğitici olarak gelerek destek vermişlerdir.

Çalışmaya gerek eğitici olarak katılarak gerekse her türlü uluslararası platformda destekleyerek, başta  Dena Baumgartner, Rebecca Walters, Jurge Burmeister, Iafi Schepher, Richard Beck olmak üzere alandaki en yetkin kişiler katkıda bulunmuşlardır.

Ancak, ikinci eğitim kuşağının çalışmalarının beşinci yılında grupsal süreçlerde farklı yaklaşımlar nedeniyle yolları ayırma zorunluluğu doğmuştur. Çalışma grubunun giderek formel ve ticari bir okul olarak algılanması ile, bir kollektif çalışma grubu olarak üreten ve gelişen bir grup süreci olarak algılanması ve yeni grup süreçlerinin, çekirdek grubun etrafında yeni halkaların oluşarak  gelişmesi yoluyla ilerlenmesi gerektiği düşünceleri arasındaki farklılık bir süre sonra bölünmeyi doğurmuştur. Canlı bir organizmada aynı zigottan oluşsa bile hücrelerin giderek farklılaşması ve farklı fonksiyonlar kazanması gelişkinlik göstergesi olarak okunmalıdır. Çalışma grubunun farklılaşacak kadar gelişkinlik kazanması aynı biçimde çalışmanın zenginliğinin bir göstergesi olarak okunmalıdır.  Bu bölünmenin ilk aşamasında her iki taraf aynı isimle çalışmalarını sürdürse de herhangi bir karışıklığa yer vermemek, çalışma anlayışını ve biçimini daha fazla ifade edebilmek için, Dr. Turabi Yerli ile birlikte  grubun öğrenme ve gelişim sürecinin daha erken evresindeki katılımcılar ve öğrenen rolü ile birlikte eğitici rolü de olan Reyhan Çakmak, birlikte aldıkları kararla IJUNGI (İstanbul Jungian Psychodrama/Sociodrama & Group Processes Research Institute" adıyla devam etmektedirler.  Kısa isim olan IJUNGI, Zulu dilinde "orman" anlamına gelmektedir ve çalışma grubunun amaçları açısından son derece uygundur.   

İlk kuşak sonrası Babaoğlu ile çalışma fırsatına sahip olmayan kişiler için daha önce İstanbul Tabip Odası dergisinde yayınlanan bir söyleşiyi paylaşıyoruz.